《中小学教师职业道德规范》明确提出了保护学生安全，《中小学班主任工作规定》指出班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利，那么如何把握保护学生的度，如何明晰教师对学生管教的权利。类似“范跑跑”和“杨不管”事件再次发生应该如何处理。严师与依法执教要求教师应树立三大法律意识，理解权利意识、证据意识和程序意识的意义及其内容；正确处理学生保护与管理的关系，掌握学校（教师）对未成年学生人身安全所负的保护义务的性质和内容，以及与监护人监护职责的区别；掌握学生管理合法化的基本原则和要求，以及正当管理行为与侵权行为的界限。